TWI一线主管督导技能训练

创建时间: 2023-03-01 22:42:28

TWI一线主管督导技能训练

课程名称	TWI一线主管技能提升（4-6天-单个模块1.5-2天）
课程背景	TWI（Training Within Industry For Supervisors）训练，是针对企业基层干部应具备的知识及技巧而拟订的一套课程。二战期间，由于美国工厂内许多熟练的技工和基层主管去服兵役,在工厂内充斥着许多技术不熟练的工人;如何在这种情况下保持工厂的效率和品质,成为企业界相当困扰的事情。最后,美国专家研究出一套快速且有效的训练方式来培养基层的工作人员，结果非常成功,这套系统便叫现场第一线督导者的训练TWI。由于这套系统非常有效,训练成绩极佳，战后迅速得以传开。 TWI主要是提升基层管理干部的工作教导能力、改善工作方法的能力、组织人际关系处理的能力，营造优良的组织氛围，从而达到降本增效之目的。 TWI分为三个单元：JI(Job Instruction)工作教导、JM(Job Method)工作改善、JR (Job Relation)工作关系、TWI四个单元有机系统地联系在一起，是世界各国工厂训练基层干部最优秀的培训课程。
授课对象	生产主管，车间主任，现场班组长，领班，拉长
课程价值	使基层干部认识到自己在企业管理中督与导的作用。使基层干部了解督导人员必备的条件和要求。学习工作教导与辅导员工的技巧，提高员工技能，提升执行力掌握沟通，表扬，反馈及激励下属的技巧，强化团队疑聚力学习现场安全管理，现场问题分析与现场改善的基本方法
课程特色	课程基点：基于成年学员习惯设计课程定位：实战，实效课程构成：理念+方法+工具授课方式：30%理论+50%案例演练+20%点评总结备注：此课程最理想人数在15-20人间

课程大纲:

时间	章节	内容	工具/表单
1.0H	第一讲、TWI简介	TWI日本产业复兴的关键 TWI定义 TWI理念与特色
		二、TWI在美国形成体系
		三、TWI在日本发扬光大
		四、丰田与TWI
		五、TWI在中国
		六、制造业领袖对TWI的评价
2.0H	第二讲、一线主管职责与工作知识	讨论：10年后你在哪里？
		一、一线主管角色定位案例分析：牛肉拉面的故事
		一线主管的含义
		现场主管的任务与责任现场主管的任务现场主管的责任工作现场诸多问题演练：列出自己现场的问题职场问题与TWI的主要关系现场问题归类与解决方法
		一线主管必备的五项要求职责知识工作知识工作指导工作改善工作关系	两知三技模型图
9.0H	第三讲、工作教导	一、为什么要进行工作教导 1、一线主管管理的铁三角 2、工作场所常见的问题 3、预防问题发生的方法	日常管理三表
		二、工作教导的时机 1、人有关的 2、物有关的案例：如何教新员工
		三、两种错误的教导方法 1、仅用口授 2、仅用演示案例演练：打防火结	示范，观察记录表作业分解表
		四、正确的工作教导四步法 1、准备阶段 2、传授阶段 3、试做阶段 4、考验阶段案例演练：四步法教导法(结合企业产品演练)	日常管理三表作业分解表工作教导四步法
		五、三种特殊的教导方法 1）冗长工作的教导方法 2）嘈杂工作场所的教导方法 3）感觉或秘诀的教导方法	作业分解表
		六、有效教导的方法
总结，答疑
9.0H	第四讲、工作改善	案例讨论：从一只鸡蛋你会想到什么
		一、现场改善的思路与方法 1、认识假效率与真效率 2、认识个别效率与整体效率 3、认识工作与作业 4、劳动密度与劳动强度区别 5、丰田生产方式的基本想法 6、认识企业中的八大浪费 7、尊重人性 8、创新与改善 9、问题定义 10、解决问题的思路与方向	浪费识别表
		三、工作改善四个阶段 1、工作分解 2、作业分析 3、展开新方法 4、实现新方法案例：作业改善案例案例演练：四阶段法运用（结合企业产品演练）	作业改善四表
		四、课后作业
总结，答疑
9.0H	五、JR工作关系	一、工作关系及类型 1、产量与质量无法完成的原因 2、工作关系的本质 3、主管与员工的关系 4、何谓工作关系“问题” 案例分析：李明的问题
		二、工作关系问题处理四阶段法 1、确定目标 2、四阶段处理法第一阶段：获取事实第二阶段：权衡与决策第三阶段：采取行动第四阶段：效果确认案例演练：工作关系四阶段运用	问题分析表
		三、从工作关系看督导要诀 1、掌握获取意见和看法的六个技巧 2、指正法十原则
		四、培养良好关系的基本原理与问题预防 1、人的问题产生的四种方式案例：李刚的问题 2、良好人际关系的基本要诀 3、主管的态度案例：班组长的问题	问题解决表
		五、课后作业
总结，答疑